6月9日上午第三节课，基础部宋晓桐老师于B202录播室开设系部公开课，讲授《复数的概念》。本次教研活动恰逢市教科院到校常规调研，朱玫蓉主任与19位听课教师共同参与了观摩与评课研讨。

课堂以“数系的扩充”为主线，从实数知识出发，利用“负数不能开平方”的认知冲突自然引入复数概念。宋老师精准把握学情，构建了“发现问题-探究新知-定义概念-巩固应用-总结升华”的教学闭环。教学过程注重启发引导，有效渗透数学抽象与逻辑推理的思维方法，帮助学生理清数系扩充的逻辑脉络，扎实掌握复数的定义与分类，顺利完成教学预设目标。课堂上，宋老师将抽象知识通俗化处理，并结合专业实例讲解，学生参与度高、发言踊跃，学习氛围热烈。

评课环节，朱玫蓉主任对宋老师入职两年来的显著成长给予充分肯定。她指出，本节课准备充分，基本功扎实，通过数学史引入、问题拆解及小游戏等环节有效调动了课堂；同时巧妙融入“数学追求完美极限”的理念，课程思政体现到位。针对教学优化，朱主任建议进一步引入职业或生活场景（如医学影像波段图的应用），帮助学生构建“应用场景模型”，增强知识粘性，让学生更直观地理解复数在未来实际工作中的用途。

撰稿：宋晓桐

审核：陆恒