为积极备战英语技能大赛，深化“以赛促教、以赛促学”理念，推动基础部各教研室协同合作、资源共享，10月30日下午，英语教研室在E206组织开展了以“深耕技能促教学”为主题的公开教研活动。文化基础部主任孙琳艳及全体教师共同参与，围绕跨学科协作、经验传承与人才共育展开深入交流。

英语教研室主任殷丹与大赛指导教师程丽萍系统汇报了英语口语赛项的赛事概况、历年成绩、当前挑战及备赛计划。她们指出，自去年赛制由个人赛转为团体赛并取消专业组别划分后，比赛对学生的综合素质和教师的协同指导能力提出了更高要求。面对新形势，英语教研室已初步制定辅导方案，并期待在系部统筹下汇聚更多支持力量。不仅是英语教研室的任务，更是整个基础部共同的教学实践平台。

从基础部历年来组织指导学生参加学科技能竞赛的情况来看，语文、数学、历史等学科在“选手选拔、团队训练、心理调适”等方面都曾具备良好的基础和经验，虽然近年来因多种原因学科竞赛有所弱化，但文化课具备一定的共性，英语口语技能大赛的持续开展为各教研室提供了互相交流提升的机会，有利于基础学科教学质量的共同提升。基础部各科教师尤其是班主任，也可在日常教学中关注具有英语特长的学生，提早发现和培养苗子，形成“早发现、早培养、持续跟进”的人才储备机制。

孙琳艳主任在总结中强调，未来基础部各教研室需打破壁垒、互相借鉴，将竞赛组织与日常教学深度融合，形成“全基础部一盘棋”的合力，共同为学生搭建多元发展平台，更好的发挥基础学科育人功能。

撰稿：殷丹

审核：孙琳艳