为进一步推动教育信息化、数字化与数学学科的深度融合，积极探索智慧课堂环境下的教学变革，5月15日下午，数理教研室在E206开展了一场以“数智赋能、数学与专业结合的思考”为主题的公开教研活动，文化基础部全体教师围绕数智赋能背景下的教学创新展开深入探讨。

活动以常州市教学大赛作品为切入点，围绕数智赋能和专业素养的结合，积极探索素养导向的数学教学实践。大赛团队老师朱晴、谢涛、魏小梅分别从“数学如何融合专业”、“数学怎样培养素养”、“数学如何深度反思”三个维度分享了在教学中如何突出职业教育的特色；如何将教学素养实际融入科学精神，以学生为中心合理运用数学资源和方法；如何利用数字化手段打开教学格局和思路，进一步提升教学效果。此次大赛谢涛团队代表学校成功入围省赛，就是在大教育观主导下，数智赋能的优秀案例。新教师宋晓桐也分享了参加青年教师个人教学设计比赛的感悟，她进一步认识到数学一定要和相关专业知识相结合，巧妙利用数智化手段破解教学难点。作为入职不到一年的新教师，宋老师不仅通过比赛磨砺了教学技能，还收获了市赛三等奖的好成绩。

数理教研室主任谢智娟老师指出，在信息技术飞速发展的时代背景下，面对目前文化基础较差，素质参差不齐的学生，建议老师将教学观升级为教育观。老师们要“有智慧、用智能、常智悟”，通过“育”，让学生想学习，会学习，愿意学习。

数智技术已成为深化教学改革的核心驱动力，基础部教师会以此次活动为契机，推动数智赋能从理念走向课堂实践，助力教学提质增效。

撰稿：谢智娟

审核：孙琳艳